樂成助力，“一老一小”時(shí)光音樂會(huì)成代際互動(dòng)的首次嘗試
由樂成集團(tuán)旗下樂成養(yǎng)老、樂成教育的社區(qū)老人、一線養(yǎng)老服務(wù)人員、學(xué)生及老師、社區(qū)工作者等參與共創(chuàng)的文藝晚會(huì)——“一老一小”時(shí)光音樂會(huì)正式播出，收獲了觀眾的好評(píng)，亦見證了代際間愛與溫暖的傳承。
提及“一老一小”時(shí)光音樂會(huì)的節(jié)目創(chuàng)意，項(xiàng)目發(fā)起人、北京樂成學(xué)校在校學(xué)生倪嘉澤認(rèn)為這是一場自己非常感興趣的“一老一小”與“文藝藝術(shù)”夢幻聯(lián)動(dòng)。在從小接觸“一老一小”的主題活動(dòng)中，他愈加熟悉和老人們的相處之道——溝通重點(diǎn)是要多理解他們，有同理心，多理解長輩們在生活中的不方便和根深蒂固的觀念。他發(fā)現(xiàn)，和不同人群打交道，也是鍛煉“課堂外”能力的好機(jī)會(huì)。特別是在海選過程中，聽到老人們愛唱的歌曲自己也喜歡，自己喜歡的潮流文化，比如說唱音樂、流行歌曲、搖滾等等，都能讓老人們產(chǎn)生共鳴。藝術(shù)是連接“我們”的一種方式，它能夠消減隔閡，讓心直接連接，互動(dòng)也可以不拘泥于一種方式，以不同的形式延續(xù)“一老一小”的理念，持續(xù)為老人們帶來更深入的陪伴，也能從中學(xué)習(xí)和感悟老人們的豐富經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷。
“一老一小”合作音樂會(huì)作為代際融合類活動(dòng)的首次嘗試，如何更自然地展現(xiàn)“一老一小”和諧相處的氛圍是倪嘉澤和項(xiàng)目籌備團(tuán)隊(duì)最常思考的問題。最終，由老人和學(xué)生組成的“老中小”聯(lián)袂主持，由恭和家園入住老人高茂恒和樂成學(xué)校學(xué)生彭宇暄合作樂器合奏，由恭和家園入住老人王超英、蘇小慧、李麗、金燕、張俠、程燕京、張秉爍、謝三祥、恭和家園音樂社群G.O.(Gentils Organisateurs，指恭和家園內(nèi)具備專業(yè)知識(shí)和技能的社區(qū)美好生活組織者)賈夢羽演唱、北京樂成學(xué)校學(xué)生吳易文鋼琴伴奏的女生小合唱從海選中脫穎而出，成為“一老一小”合作共創(chuàng)節(jié)目代表。
在“一老一小”時(shí)光音樂會(huì)中，“時(shí)光故事”環(huán)節(jié)讓老人們在追憶往昔、體會(huì)當(dāng)下中，向在場觀眾講述了與國家和時(shí)代并肩前行的感悟和對(duì)年輕一代的殷切期望。
“一老一小，代際融合”是新時(shí)期康養(yǎng)理念的創(chuàng)新實(shí)踐，也在樂成養(yǎng)老的機(jī)構(gòu)和社區(qū)中隨處可見。老人在與孩子的互動(dòng)中充分發(fā)揮和展示自我價(jià)值，為孩子們帶來歷經(jīng)歲月沉淀的處世經(jīng)驗(yàn)和不凡經(jīng)歷，同時(shí)還能收獲更多歡聲笑語和新奇樂趣，激發(fā)生活熱情和精神狀態(tài)。孩子們在和老人接觸的過程中能夠親身感受到人生的長度和寬度，為課堂所學(xué)的知識(shí)提供了生活范本和實(shí)際體驗(yàn)，兩者在文化傳承中相互給予和扶持，讓代際融合根植在愛的土壤里開花結(jié)果。
養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和社區(qū)老人們積極飽滿的生活狀態(tài)、樂觀向上的參與熱情，離不開專業(yè)全面的養(yǎng)老服務(wù)體系和認(rèn)真負(fù)責(zé)的悉心照料。老人們常常感嘆從“茶米油鹽醬醋茶”到“琴棋書畫詩酒花”，人生處處是得意。樂成集團(tuán)康養(yǎng)事業(yè)部副總經(jīng)理兼運(yùn)營管理部總監(jiān)齊英林進(jìn)一步介紹道，在以恭和家園為代表的養(yǎng)老社區(qū)中，“七養(yǎng)一體”養(yǎng)老服務(wù)體系通過“住、食、康、醫(yī)、養(yǎng)、樂、創(chuàng)”七大方面將服務(wù)覆蓋到老人日常所需的方方面面。通過打造舒適便捷的居住環(huán)境、高品質(zhì)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)和生活照料服務(wù)、貼心細(xì)致的社工社群服務(wù)，引導(dǎo)老人們在滿足生活所需的基礎(chǔ)上，尋求更多更豐富的興趣愛好來充實(shí)生活。
同樣，“一老一小”也是融合樂成集團(tuán)兩大主營業(yè)務(wù)——養(yǎng)老和教育的獨(dú)特文化基因?！耙焕弦恍 被顒?dòng)貫穿于日常運(yùn)營和服務(wù)中，是保留在“養(yǎng)老院”和“學(xué)?！敝杏H密無間的交流默契。每年，各式各樣的系列活動(dòng)讓“一老一小”兩類人群充分融合。特別是在節(jié)日節(jié)慶活動(dòng)上，孩子們?yōu)槔先藗兂尸F(xiàn)出朝氣蓬勃的節(jié)日氣氛，為老人們帶來新鮮事物和高科技，讓老人們離社會(huì)更近，也讓孩子們體驗(yàn)和接受“孝文化”的教育，把課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)到的知識(shí)和體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合、從中受益。
