多學(xué)米助力留學(xué)生高分追夢：“同樣的努力，助你獲得更好的成績”
這些年來，無數(shù)懷揣夢想的學(xué)子踏上異國求學(xué)之路，然而陌生的學(xué)術(shù)環(huán)境、文化差異與語言障礙，常讓他們的努力與成績難以匹配。
據(jù)《2024年留美中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書——勸退學(xué)生群體狀況分析》顯示，從2023年到2024年，中國留學(xué)生被勸退的主要原因是學(xué)術(shù)不誠信和學(xué)術(shù)表現(xiàn)不佳，即存在學(xué)術(shù)不端行為，或在校期間GPA達(dá)不到學(xué)校要求。其中，71.9%的被勸退學(xué)生集中在本科階段，大二勸退人數(shù)最多，占總勸退人數(shù)的21.3%。
學(xué)術(shù)表現(xiàn)差并不等同于不夠努力，許多學(xué)生以申請本科作為留學(xué)的起點(diǎn)，陌生的地域、面孔、語言環(huán)境、文化差異以及中外學(xué)習(xí)模式的不同，導(dǎo)致很多留學(xué)生在初期難以找到學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)。即便有些同學(xué)晝夜苦讀，也可能因方法不當(dāng)而事倍功半。努力與GPA不成正比，在陌生環(huán)境下更容易讓同學(xué)產(chǎn)生負(fù)面情緒，陷入惡性循環(huán)，使得課業(yè)問題成為留學(xué)生除生活問題外的最大難題。
如何幫助他們在學(xué)術(shù)道路上找到方向？多學(xué)米（DOSMI）的故事，正是從這里開始的。
來源：《2024留美中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書：勸退學(xué)生群體狀況分析》
深耕學(xué)術(shù)輔導(dǎo)，以專業(yè)成就信任
多學(xué)米成立于英國倫敦，始終專注于國際學(xué)生的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)領(lǐng)域。自2021年起，團(tuán)隊(duì)便以解決留學(xué)生學(xué)術(shù)難題為核心，構(gòu)建了獨(dú)有的教研與質(zhì)檢體系，覆蓋論文輔導(dǎo)、課程同步輔導(dǎo)、考前突擊等全流程服務(wù)，輻射英國、澳大利亞、加拿大等主流留學(xué)目的地。
針對不同階段的學(xué)術(shù)需求，多學(xué)米設(shè)計(jì)了多層次的產(chǎn)品體系。課程輔導(dǎo)類產(chǎn)品涵蓋論文精修、課程同步指導(dǎo)；申請階段服務(wù)則包括入學(xué)面試輔導(dǎo)、研究計(jì)劃書私教課等。其服務(wù)覆蓋商科、理工、人文社科等500余個細(xì)分專業(yè)，確保學(xué)生無論身處預(yù)科、本科還是碩博階段，都能獲得針對性支持。此外，原創(chuàng)化定制與多樣化服務(wù)理念也同樣貫穿多學(xué)米的服務(wù)始終——從選題思路到終稿潤色，從學(xué)術(shù)寫作到技能提升，多學(xué)米致力于讓每一次輔導(dǎo)都能成為學(xué)生成長的契機(jī)。
為了更好地幫助留學(xué)生，多學(xué)米還積極拓展傳播渠道。在社交媒體平臺，多學(xué)米免費(fèi)分享留學(xué)知識點(diǎn)和學(xué)術(shù)公開課。通過這種方式打破學(xué)術(shù)資源壁壘，進(jìn)一步擴(kuò)大了其在留學(xué)領(lǐng)域的影響力。
（多學(xué)米線下學(xué)術(shù)分享會）
以學(xué)生為本，助力留學(xué)生高分追夢
在多學(xué)米，每一位學(xué)生都能得到量身定制的服務(wù)。UCL藝術(shù)史碩士生Miu在兩周內(nèi)完成3篇高難度論文，成績較輔導(dǎo)前提升14-15分；會計(jì)專業(yè)的L同學(xué)通過考前突擊輔導(dǎo)重拾信心，最終取得理想分?jǐn)?shù)；比較文學(xué)專業(yè)的Q同學(xué)在導(dǎo)師指導(dǎo)下突破寫作瓶頸，斬獲80分的高分評價。學(xué)員的反饋中，“專業(yè)”“高效”“責(zé)任心”成為高頻關(guān)鍵詞。
正如其品牌所言——“同樣的努力，助你獲得更好的成績”，在學(xué)術(shù)道路上，多學(xué)米不僅是輔導(dǎo)者，更是陪伴者。未來，多學(xué)米將持續(xù)深耕留學(xué)生學(xué)術(shù)輔導(dǎo)領(lǐng)域，緊跟教育發(fā)展趨勢，不斷優(yōu)化產(chǎn)品與服務(wù)，繼續(xù)助力留學(xué)生高分追夢！
