葉發(fā)欽：筑夢華夏 心育未來（《會長傳奇》專訪之三）
葉發(fā)欽教授接受CCTV《心理訪談》欄目專訪
人物簡介：葉發(fā)欽，南寧師范大學(xué)教授，廣西心理健康領(lǐng)域的資深學(xué)者、拓荒者、領(lǐng)航人，他擔(dān)任的社會職務(wù)包括：廣西中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主任、廣西未成年人心理健康輔導(dǎo)中心常務(wù)副主任、廣西心理健康發(fā)展研究會會長，也曾擔(dān)任廣西教育學(xué)會心理健康教育專業(yè)委員會理事長、廣西教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會理事長、廣西社會心理學(xué)會副會長、廣西生涯教育研究會副會長、自治區(qū)教育廳第二屆廣西中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會副主任委員兼秘書長，首屆自治區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會副主任委員、全國婦聯(lián)/聯(lián)合國兒童基金會“社區(qū)兒童保護(hù)項目”廣西專家組組長等。
數(shù)十年來，充滿傳奇的他通過對專業(yè)的愛、學(xué)術(shù)不懈追求、責(zé)任與奉獻(xiàn)等品質(zhì)，開拓了廣西教育新篇章。
日前，筆者邀請葉發(fā)欽教授以廣西心理健康發(fā)展研究會會長的身份，接受了《會長傳奇》欄目的專訪。
心理健康與特殊教育的拓荒者
在《會長傳奇》欄目未對葉發(fā)欽進(jìn)行專訪前，便有研究人員告訴筆者，葉發(fā)欽教授在心理健康研究領(lǐng)域已深耕了數(shù)十載，是一位推動廣西區(qū)域心理健康事業(yè)發(fā)展的實至名歸的“拓荒者”。
筆者在專訪中獲悉，1963年，葉發(fā)欽出生于廣西貴港市的一個普通家庭。1987年，他從廣西師范大學(xué)教育系畢業(yè)，分配到廣西教育學(xué)院工作。
葉發(fā)欽走上工作崗位后不久的九十年代，國內(nèi)心理健康教育尚處于起步階段，廣西更是缺乏系統(tǒng)性的研究和實踐。彼時，身在教育一線的他，敏銳地察覺到心理健康教育的重要性，于是毅然決定深耕心理健康領(lǐng)域，到北京師范大學(xué)心理系深造，師從張厚粲、鄭日昌等心理學(xué)前輩，也成為了廣西較早一批從事心理學(xué)研究和推動心理健康教育普及的學(xué)者。
當(dāng)時，在缺乏政策支持和專業(yè)資源的背景下，葉發(fā)欽千方百計排除各種困難，從三方面展開心理健康教育領(lǐng)域的“拓荒”——
一是政策的呼吁與規(guī)范的制定。他對社會積極呼吁，利用參與政府、社會活動的機(jī)會積極宣傳心理健康的重要性，聯(lián)合廣西教育部門推動心理健康教育政策落地，參與制定廣西中小學(xué)心理健康教育行業(yè)規(guī)范，將心理健康課程納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)體系，提出“預(yù)防為主、干預(yù)為輔”的理念，推進(jìn)心理健康教育的普及。
二是創(chuàng)新服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。自九十年代起，為廣西中小學(xué)心理健康教育奔跑，到北京、浙江、廣東取經(jīng)，經(jīng)當(dāng)時的廣西教委批準(zhǔn)，于1996年成立了全國第三個專業(yè)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)——廣西中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心，成為全區(qū)中小學(xué)心理健康教育的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并多次代表自治區(qū)教育廳到北京向全國中小學(xué)心理健康教育專業(yè)委員會匯報工作；2012年，在自治區(qū)文明辦的支持下，又成立了廣西未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，掛靠在廣西教育學(xué)院，他被指定為中心的常務(wù)副主任，多年承擔(dān)起指導(dǎo)全區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)的工作，在他的指導(dǎo)下，各市也相繼成立了市縣級的未成年人心理健康輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；2015年，他又創(chuàng)立了廣西心理健康發(fā)展研究會。至此，在他的積極推動下，“黨、政、社”心理健康機(jī)構(gòu)相繼建立起來，有力地推進(jìn)了廣西心理健康事業(yè)的發(fā)展。
三是開拓服務(wù)模式。葉發(fā)欽教授不因循守舊，而是敢于開拓創(chuàng)新。針對傳統(tǒng)心理學(xué)，他利用參與教育部基礎(chǔ)教育一司“中小學(xué)生積極心理品質(zhì)調(diào)查”課題的機(jī)會，積極地把心理學(xué)理論和理念引進(jìn)廣西，改變了人們對傳統(tǒng)心理學(xué)的觀念；他把深圳的“幸福家”公益服務(wù)項目引進(jìn)廣西，創(chuàng)新公益心理服務(wù)路線，探索出“公益+自我成長”模式；他引進(jìn)北京心理健康教育平臺，在博白縣創(chuàng)建“6+1”心理服務(wù)模式，被評為全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)的優(yōu)秀典型案例，他因此而被比喻為“為孩子‘撐傘’的人”，事跡被中央電視臺《心理訪談》采訪和播放；在控輟保學(xué)、留守兒童心理和困境兒童心理服務(wù)中，他探索出了“政家校社群”五體聯(lián)動模式；他還是廣西最早運用“AI+心理”服務(wù)于中小學(xué)心理健康測評和咨詢的開拓者……對于葉教授來說，創(chuàng)新是他工作的動力和做好服務(wù)的源泉。
四是專業(yè)人才培養(yǎng)。經(jīng)過不懈的努力，葉發(fā)欽利用崗位給予的機(jī)會和心理機(jī)構(gòu)平臺的優(yōu)勢，帶領(lǐng)廣西中小學(xué)校心理健康教育教師的成長，是中小學(xué)心理健康教育“國培”、“區(qū)培”的首席專家，積極引導(dǎo)廣西中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)者培訓(xùn)、開展心理咨詢師培訓(xùn)、中小學(xué)心理健康教育ABC證培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)專項技能培訓(xùn)等，培育和培養(yǎng)了一批雙一批扎根廣西基層的心理健康教育師資力量，為廣西心理健康儲備了人才，有力推動了心理健康發(fā)展。
令人肅然起敬的是，盡管葉發(fā)欽的“拓荒”之路充滿挑戰(zhàn)：早期社會對心理健康的認(rèn)知度低、專業(yè)人才匱乏、城鄉(xiāng)資源不均等問題接踵而至，但他始終秉持“用專業(yè)守護(hù)心靈”的信念，通過持續(xù)的政策呼吁、實踐創(chuàng)新和公眾科普，逐步改變了“重成績輕心理”的傳統(tǒng)觀念。他常說：“心理健康不是奢侈品，而是每個孩子成長的基本權(quán)利。”
功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過多年的深入研究與實踐，葉發(fā)欽在心理健康教育領(lǐng)域取得了接二連三突破性成果：一是主持多項國家級、省部級心理健康課題，發(fā)表了《民族地區(qū)中小學(xué)生心理健康教育模式研究》等著作，將實踐經(jīng)驗提煉為可復(fù)制的理論模型；二是在廣西率先建立校園心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，通過“篩查-評估-干預(yù)”三級機(jī)制，降低青少年極端心理事件發(fā)生率；三是組織團(tuán)隊深入農(nóng)村地區(qū)開展心理健康公益服務(wù)，推動“心理健康扶貧”理念，相關(guān)案例被教育部作為西部地區(qū)教育扶貧典型推廣。其中，他帶領(lǐng)團(tuán)隊所構(gòu)建的“三全育人”心理健康模式（全員參與、全程滲透、全方位聯(lián)動），更是成為了廣西教育改革的亮點之一。
憑借所取得的累累碩果，葉發(fā)欽得到了教育主管部門的充分肯定，不僅長期擔(dān)任廣西中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心主任一職，還被評為“全國心理健康教育卓越人才”等極具份量的榮譽。
在這里，特別值得一提的是，2022年4月20日，在自治區(qū)教育廳召開2022年全區(qū)基礎(chǔ)教育暨“雙減”工作會議上，博白縣通過視頻短片的形式作了題為《從“心”出發(fā)，一體化打造陽光教育》的典型經(jīng)驗交流。這正是在葉發(fā)欽的指導(dǎo)下，博白縣進(jìn)一步深化學(xué)校健康教育改革，探索出“3333”縣域?qū)W校心理健康教育發(fā)展新模式的結(jié)果。在葉教授的指導(dǎo)下，該縣制定了《博白縣中小學(xué)心理健康教育服務(wù)體系項目方案》，大力開展部門與學(xué)校、學(xué)校與社區(qū)結(jié)對共建，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會的三維心理健康教育體系，并建立了“6+1”閉環(huán)運營心理健康教育服務(wù)云平臺體系。
讓人稱贊不已的是，數(shù)十年來，葉發(fā)欽不僅成為了心理健康教育領(lǐng)域的拓荒者和引領(lǐng)者，在主導(dǎo)構(gòu)建中小學(xué)心理健康教育框架體系等方面成就卓越，在?特殊教育領(lǐng)域的研究方面，也走在廣西的最前面。他編著有《特殊兒童個別化教育》等書籍，開展有《廣西特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策》等課題研究，針對特殊教育發(fā)表了系列研究論文。積極開展“特殊教育”專業(yè)申報，彌補了廣西高等教育特殊教育方面的空白。并為首批和第二批特殊教育學(xué)員爭取了學(xué)費資助，大力推動了全區(qū)特殊教育專業(yè)的起步發(fā)展。
“筑夢華夏，心育未來”的堅守者
2023年，已滿花甲之年的葉發(fā)欽教授，不舍地從南寧師范大學(xué)的工作崗位退休了。
然而，葉發(fā)欽教授并沒有選擇安享晚年，而是創(chuàng)立了廣西華夏未來心理咨詢有限公司（以下簡稱：華夏未來心理），繼續(xù)為關(guān)乎華夏未來的心理健康事業(yè)奉獻(xiàn)余生。
2024年10月9日，在華夏未來心理開業(yè)慶典儀式上，葉發(fā)欽教授分享了公司“筑夢華夏，心育未來”的愿景，表達(dá)了期待能和更多專家共同發(fā)展進(jìn)步的愿望。
葉發(fā)欽教授在華夏未來心理開業(yè)慶典上分享藍(lán)圖
華夏未來心理成立后不久，山西晉中發(fā)生了一名一年級學(xué)生遭受校園霸凌——被8名同學(xué)打掉門牙的事件。
對此，廣西電視臺記者專程采訪了葉發(fā)欽教授。
葉發(fā)欽教授接受采訪
葉教授在接受采訪中指出，學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，包括組織醫(yī)療救助、提供心理干預(yù)、尋求司法協(xié)助等。對于施害者，校方應(yīng)在法律允許的范圍內(nèi)給予適當(dāng)?shù)膽吞?，以維護(hù)校園的安全與秩序。學(xué)生們在面對欺凌時，首先要學(xué)會保護(hù)自己，應(yīng)想辦法盡快逃離霸凌現(xiàn)場，尋找班主任、老師或其他成年人的幫助。同時，學(xué)生們也要學(xué)會表達(dá)，將遭受欺凌的情況及時告知家長和老師，以便快速得到幫助和支持。
“遭遇欺凌后，孩子們的心理創(chuàng)傷不容忽視。”葉教授強(qiáng)調(diào)“家長和老師應(yīng)根據(jù)孩子的具體情況，進(jìn)行必要的心理重建工作。這包括重新判斷孩子的認(rèn)知、行為和人格特點，了解他們是否過于孤單、是否認(rèn)為被欺負(fù)是合理的，以及他們是否能正確表達(dá)情緒、進(jìn)行正常的人際交往等，要細(xì)心觀察孩子的行為變化，特別是那些可能暗示遭受校園霸凌的跡象，如膽小怕事、做噩夢、厭學(xué)退縮、遇到大人或身高較高的孩子出現(xiàn)躲閃、退縮行為等。一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受了欺凌，心理受到創(chuàng)傷，要給予孩子更多的支持和引導(dǎo)，幫助他們走出陰影，重建自信?！?/p>
針對校園霸凌的隱蔽性，葉教授特別強(qiáng)調(diào)：家長和老師需要教會孩子如何賦能和賦權(quán)。這包括教會孩子如何與人交往、如何表達(dá)情緒、如何呼救和逃離危險環(huán)境等。同時，也要讓孩子明白，當(dāng)他們受到侵害時，有權(quán)維護(hù)自己的權(quán)利和身心安全，如報警尋求幫助、向?qū)Ψ剿髻r等。
2024年12月20日，為了給社會的和諧穩(wěn)定與民眾的心理健康保駕護(hù)航，華夏未來心理與廣西緊急救援促進(jìn)中心簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，從而開始了雙方在心理健康服務(wù)與緊急救援領(lǐng)域的深度合作。
華夏未來心理與廣西緊急救援促進(jìn)中心舉行戰(zhàn)略合作簽約儀式
“心理健康服務(wù)與緊急救援的充分結(jié)合，彌補了心理健康服務(wù)的短板，促使心理健康服務(wù)體系更加完善?！比~發(fā)欽教授表示，這種結(jié)合讓緊急救援行動在人身層面救助的同時，兼顧到受助者的心理需求，使緊急救援與心理健康之間形成服務(wù)閉環(huán)，提升了整體救援效果。
4月25日，在2025年高考即將到來之際，為了給高考志愿規(guī)劃師們提供一個交流學(xué)習(xí)、提升技能的優(yōu)質(zhì)平臺，積極探索創(chuàng)新服務(wù)模式，深度研究教育升學(xué)趨勢，引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃行業(yè)朝著更加規(guī)范、專業(yè)、科學(xué)的方向發(fā)展，助力萬千學(xué)子精準(zhǔn)錨定未來方向，實現(xiàn)人生理想與價值，葉發(fā)欽教授主導(dǎo)華夏未來心理聯(lián)合相關(guān)教育機(jī)構(gòu)共建的“華夏龍門生涯規(guī)劃中心”，舉行了成立慶典儀式，同時舉辦了“2025年第一期高考志愿規(guī)劃師培訓(xùn)班”，旨在打造一支專業(yè)化、規(guī)范化的高考志愿規(guī)劃師隊伍，為萬千學(xué)子的升學(xué)之路提供專業(yè)護(hù)航?！ ?/p>
葉發(fā)欽教授在2025年第一期高考志愿規(guī)劃師培訓(xùn)班致辭
此后，華夏龍門生涯規(guī)劃中心為南寧三中、南寧市新民中學(xué)等學(xué)校舉辦了多場“升學(xué)與生涯規(guī)劃”公益講座。其中，5月5日舉辦的公益講座中，來自新民中學(xué)的60多個家長齊聚一堂，共同解鎖高考沖刺與志愿填報的關(guān)鍵密碼。
本次講座特邀資深專家王小東老師坐鎮(zhèn)，作為中國職業(yè)規(guī)劃師、國家生涯規(guī)劃師、全國高考志愿高級規(guī)劃師，王老師不僅參編《新高考選科與志愿規(guī)劃指引》一書，更已助力千名以上學(xué)子圓夢清北、985 等頂尖高校，其專業(yè)理念深受家長和行業(yè)認(rèn)可。
王小東老師在做講座
據(jù)悉，華夏未來心理開業(yè)后不久，便聯(lián)合中國科學(xué)院、北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西大學(xué)等知名高校的心理學(xué)專家,共同研發(fā)了“全民心理健康服務(wù)平臺”，將互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)信息分析技術(shù)與心理測評應(yīng)用實踐以及心理健康管理需求相結(jié)合，以智能信息化管理為依托，推行全面心理健康服務(wù)體系，提供“科學(xué)、快速、有效”的一站式心理健康咨詢服務(wù)。開發(fā)有AI心理測評設(shè)備和“夏夏”心理數(shù)字人。并與中國科學(xué)院心理所、中國科學(xué)院自動化所、廣西中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心、廣西心理健康發(fā)展研究會、廣西緊急救援促進(jìn)中心等單位建立共建單位，已擁有國內(nèi)一流專家顧問18位，醫(yī)院心理專家22位，心理咨詢師和家庭教育專家120位，生涯規(guī)劃師（含高報師）35名，專業(yè)社工15位，并與南寧市2家醫(yī)院、3家社工組織達(dá)成戰(zhàn)略合作。
在葉發(fā)欽教授及合作伙伴的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，華夏未來心理的發(fā)展迅猛，先后在柳州、北海、玉林、桂林等地設(shè)立了分公司，爭分奪秒地為廣西各地的青少年心理健康服務(wù)。
“眾星捧月，應(yīng)接不暇”的引領(lǐng)者
據(jù)悉，目前葉發(fā)欽教授的團(tuán)隊服務(wù)對象涉及教育、政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位，其中，教育方面，有中小學(xué)心理測評、心理危機(jī)干預(yù)、心理咨詢、生涯規(guī)劃與志愿填報等；政府和事業(yè)單位方面，有心理測評、壓力管理等；企業(yè)方面，有EAP活動等。
近年來，葉發(fā)欽教授團(tuán)隊幾乎每天都會接到來自社會各界關(guān)于出席與心理健康、生涯規(guī)劃與志愿填報相關(guān)的活動邀請和項目合作。
例如，2024年10月11日，華夏未來心理開業(yè)僅僅２天后，葉發(fā)欽教授便受邀出席來賓市培文學(xué)?！皩W(xué)生心理發(fā)展中心”揭牌成立儀式，并被特聘為該?！皩W(xué)生心理發(fā)展中心專家組成員”。
葉發(fā)欽教授接受來賓市培文學(xué)校聘書
像這樣的“眾星捧月”例子，不勝枚舉，讓他應(yīng)接不暇。
——2024年10月24日，在防城港市首屆心理健康和精神衛(wèi)生高峰論壇上，葉發(fā)欽教授受邀做了題為“愛是最好的藥”的精彩分享。
葉發(fā)欽教授在防城港市首屆心理健康和精神衛(wèi)生高峰論壇上做分享
在講座過程中，參會人員積極互動，紛紛表達(dá)了自己對“愛是最好的藥”這一主題的理解和感悟。他們表示，葉教授的演講不僅讓他們深刻認(rèn)識到了愛在心理健康治療中的重要性，還為他們提供了切實可行的實踐指導(dǎo)。此外，葉教授還對在場心理教師提出的難點案例進(jìn)行了指導(dǎo)，共同探討心理健康知識在學(xué)生輔導(dǎo)中的有效應(yīng)用。
葉發(fā)欽教授在隆安縣第三中學(xué)開展心理健康教育培訓(xùn)工作
——2024年10月29日下午，葉教授受隆安縣第三中學(xué)邀請到校做專題講座，與學(xué)校教師共同探討關(guān)于學(xué)生心理健康教育相關(guān)問題，就《黨建引領(lǐng)與心理服務(wù)雙驅(qū)動的異地扶貧安置區(qū)子女育人模式實踐探索》課題進(jìn)行指導(dǎo)，闡述了如何將心理服務(wù)與黨建引領(lǐng)相結(jié)合。他指出，心理健康教育不僅是專業(yè)技術(shù)的運用，更是教育理念與人文關(guān)懷的體現(xiàn)。
——2024年11月27日，葉發(fā)欽教授受邀為廣西物資學(xué)校帶來了一場主題為“我的青春我做主”的心理健康講座。
葉發(fā)欽教授在做心理健康講座
葉教授從“青春期的特征”及“我們?nèi)绾巫鲋鳌眱纱髮用孢M(jìn)行心理健康普及。他以“青春是什么”這一話題為切入點，引導(dǎo)學(xué)生深入思考青春期的多方面特點，包括身體變化、情緒波動、心理成長以及社交需求等。
講座現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們積極參與討論，表現(xiàn)出對心理健康知識的濃厚興趣。
——2024年12月27日，在“2024廣西（中國）首屆瑤醫(yī)藥科學(xué)與產(chǎn)業(yè)大會”上，葉發(fā)欽教授受聘為心理研究中心專家委員會專家和廣西經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院心理健康研究院副院長、研究員，并受邀在會上分享了關(guān)于“AI情緒識別系統(tǒng)在心理輔導(dǎo)與咨詢中的應(yīng)用及啟示”主題演講，詳細(xì)介紹了AI情緒識別系統(tǒng)在心理輔導(dǎo)與咨詢中的具體應(yīng)用，并闡述了該系統(tǒng)在提升心理輔導(dǎo)效率、精準(zhǔn)識別情緒問題等方面的重要作用?！澳壳埃撓到y(tǒng)在國內(nèi)外均有大量的理論依據(jù)和實證支持。”
葉發(fā)欽教授在論壇上做分享
葉教授介紹道：“華夏未來心理專注于為大眾提供專業(yè)、規(guī)范的心理健康服務(wù)。因此采用AI的先進(jìn)技術(shù)和科學(xué)的方法，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，致力于幫助更多人解決心理健康問題。AI情緒識別系統(tǒng)基于人的自然生理反應(yīng)，如瞳孔變化、呼吸頻率、體溫波動、心率數(shù)據(jù)以及頭部和頸部肌肉振動數(shù)據(jù)，真實反映人的心理狀況?！?strong>
“主動出擊，不遺余力”的破局者
盡管在心理健康領(lǐng)域，葉發(fā)欽教授已首屈一指，但仍面臨當(dāng)前受“口罩”影響之下的大環(huán)境困局——很多家庭因受經(jīng)濟(jì)條件限制，家長們往往忽略了孩子心理健康方面的問題。
為此，決心做一名“破局者”的葉教授，毅然帶領(lǐng)華夏未來心理團(tuán)隊主動出擊，不遺余力地進(jìn)行心理健康知識傳播。
例如，主動贊助于2024年11月3日開幕的“2024-2025南寧市青少年籃球聯(lián)賽”。
葉發(fā)欽教授表示：“我們積極主動參與各類青少年活動，如體育賽事、公益講座等，是希望通過實際行動，為他們的成長之路添磚加瓦?！?/p>
又如，2024年11月16-17日，舉辦了第一期心理咨詢師實操訓(xùn)練營及項目說明會。
“因為很多新手心理咨詢師雖系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué)理論知識和心理咨詢基礎(chǔ)技能，順利通過心理咨詢師的理論考試，但是個人還不具備獨立開展心理咨詢的能力?！比~教授表示，“新手心理咨詢師到成熟心理咨詢師的成長過程大概需要2到3年時間，這個過程需要專業(yè)機(jī)構(gòu)及資深心理咨詢師的陪伴?！?/p>
此次活動，通過為期兩天的密集培訓(xùn)，為新手咨詢師們開啟了一扇通往專業(yè)成長的大門。
在結(jié)業(yè)典禮上，葉教授為學(xué)員們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。
葉教授為學(xué)員們頒發(fā)結(jié)業(yè)證書并留影
結(jié)業(yè)典禮后，還同期舉辦了第一期專家內(nèi)訓(xùn)會。
葉教授表示：“華夏未來將定期舉辦咨詢師的內(nèi)訓(xùn)會，創(chuàng)造一個讓咨詢師相互學(xué)習(xí)交流的平臺，打造更規(guī)范，更專業(yè)的咨詢團(tuán)隊，服務(wù)社會?！?/p>
再如，2024年12月25日，葉發(fā)欽帶領(lǐng)華夏未來心理團(tuán)隊主動協(xié)辦“八桂助殘 愛心商城”新聞發(fā)布會。葉發(fā)欽教授表示：“未來，華夏未來心理將全力支持‘八桂助殘 愛心商城’的心理健康服務(wù)工作，將通過心理篩查、心理健康講座等多種形式，積極開展心理健康宣傳，提升殘疾人對心理健康問題的關(guān)注與認(rèn)知?！?/p>
葉發(fā)欽教授在“八桂助殘 愛心商城”新聞發(fā)布會上發(fā)言
此外，葉教授表示，“我們將舉辦系列心理健康公益講座活動，普及心理健康知識，目的是希望讓更多人了解心理健康，學(xué)會關(guān)愛自己，共同營造一個更加和諧、健康的生活環(huán)境?！?/p>
“講座主要聚焦于兩個群體，一個是近年來心理健康問題凸顯的學(xué)生群體，另一個是面向社區(qū)居民?！比~教授對筆者說，“通過心理健康講座，我們希望能夠幫助家庭更加和睦，社區(qū)更加溫馨?！?/p>
我們相信，在葉發(fā)欽教授的引領(lǐng)及實踐下，華夏未來心理定能書寫更多充滿傳奇色彩的“筑夢華夏，心育未來”的新篇章。
（作者：王祖能 南寧市作家協(xié)會會員，現(xiàn)任廣西民族文化發(fā)展研究會執(zhí)行會長，資深新聞媒體人，曾任中央媒體駐廣西及東盟負(fù)責(zé)人）
