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為全面貫徹落實(shí)教育部關(guān)于2025屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的相關(guān)部署，進(jìn)一步推進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)，珠?？萍紝W(xué)院在21周年校慶活動(dòng)上開(kāi)展“聚智灣區(qū) 智啟未來(lái)”校友創(chuàng)新發(fā)展論壇，論壇以 “百業(yè)百企百態(tài)” 校友案例為核心，通過(guò)行業(yè)領(lǐng)軍校友的深度分享、跨領(lǐng)域圓桌對(duì)話，為在校學(xué)生打開(kāi)了一扇觀察職業(yè)多元化的窗口，推動(dòng)青年學(xué)子認(rèn)識(shí)多元化就業(yè)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)供需精準(zhǔn)對(duì)接，提高高校畢業(yè)生就業(yè)率。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)百態(tài)案例：文旅、航空、企業(yè)服務(wù)三大主題詮釋行業(yè)百態(tài)的 “破圈” 啟示

論壇現(xiàn)場(chǎng)，三位不同領(lǐng)域的校友嘉賓涵蓋了高管、創(chuàng)業(yè)者、專業(yè)等多種身份，以親身經(jīng)歷破除“就業(yè)固化思維”、

在文旅創(chuàng)意領(lǐng)域，第14屆廣州市政協(xié)委員、廣州高層次人才、振遠(yuǎn)文化集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)、人力資源管理2005級(jí)校友梁振運(yùn)分享了他在創(chuàng)業(yè)路上的“從0到1”，包括了投身國(guó)家產(chǎn)業(yè)級(jí)項(xiàng)目的心路歷程?！皩W(xué)校教會(huì)我的邏輯思維和資源整合能力，讓我能在跨界賽道上快速適應(yīng)。”梁振運(yùn)在分享中表示，他鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹跳出專業(yè)限制，用復(fù)合能力擁抱新興行業(yè)。

在航空智造領(lǐng)域，深圳市晉銘航空技術(shù)股份有限公司董事長(zhǎng)助理、金融2008級(jí)校友楊若岑鼓勵(lì)在場(chǎng)學(xué)子提前布局，為未來(lái)投身相關(guān)領(lǐng)域做好準(zhǔn)備：“在航空智造這樣的高精尖領(lǐng)域，持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新是推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力，用跨學(xué)科思維解決技術(shù)商業(yè)化問(wèn)題，成為復(fù)合型人才非常重要。職業(yè)選擇的關(guān)鍵，是找到能讓自己‘發(fā)光’的領(lǐng)域?！?/p>

在企業(yè)服務(wù)領(lǐng)域，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)劃、廣東省專家?guī)烊霂?kù)專家、中衢集團(tuán)創(chuàng)始人、總經(jīng)理、物流管理 2004級(jí)校友徐寧則強(qiáng)調(diào)“專業(yè)深耕+行業(yè)洞察”的雙重價(jià)值。他指出只有深入了解行業(yè)需求，將專業(yè)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，才能為企業(yè)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)解決方案。“工作后發(fā)現(xiàn)，企業(yè)需要的不是‘執(zhí)行型人才’，而是‘懂行業(yè)痛點(diǎn)的解決方案提供者’。”徐寧的案例讓在場(chǎng)學(xué)生意識(shí)到，專業(yè)知識(shí)需與行業(yè)需求深度融合，才能創(chuàng)造不可替代的價(jià)值。

圓桌論壇：思想交鋒，共話合作共贏

在主題為《校友生態(tài)圈：從資源共享到價(jià)值共創(chuàng)》的圓桌論壇環(huán)節(jié)，學(xué)校代表與來(lái)自汽車行業(yè)、制造業(yè)等領(lǐng)域的4位優(yōu)秀校友代表，從校友與母校間的可持續(xù)互助成長(zhǎng)、校友生態(tài)協(xié)作模式等角度出發(fā)，共同探討校友生態(tài)圈的可能性。圓桌代表在身份上不僅匯聚政、校、協(xié)、企四個(gè)維度，更來(lái)自不同行業(yè)、代表不同地區(qū)校友會(huì)，生動(dòng)的以“百業(yè)百企百態(tài)”故事為注腳，點(diǎn)撥學(xué)子的求職之路。圓桌論壇環(huán)節(jié)由廣東省人力資源管理協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、人力資源管理2018級(jí)校友李若晴主持。

招生與就業(yè)處處長(zhǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、老年大學(xué)副校長(zhǎng)、校友總會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)劉冰老師代表學(xué)校歡迎各位校友的建言獻(xiàn)策，并現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)回應(yīng)圓桌討論，她提出，校友互動(dòng)如同一個(gè)微型生態(tài)——學(xué)校播種人才，人才反哺社會(huì)，社會(huì)又滋養(yǎng)下一代人才。而驅(qū)動(dòng)這一循環(huán)的，正是“人”的價(jià)值創(chuàng)造與共享。當(dāng)校友以行動(dòng)支持母校時(shí)，傳遞的不僅是資源，更是一種“社會(huì)責(zé)任感”的示范，因?yàn)閭€(gè)人的成功需回饋孕育其成長(zhǎng)的土壤，這種價(jià)值觀的延續(xù)，正是推動(dòng)社會(huì)良性運(yùn)轉(zhuǎn)的隱性動(dòng)力。畢業(yè)校友要把握機(jī)遇，與更多校友價(jià)值共創(chuàng)，同時(shí)在校學(xué)子要積極分析畢業(yè)校友的成長(zhǎng)路徑，將所思所想落實(shí)到課內(nèi)課外的實(shí)踐中去。

學(xué)子回響：在“百態(tài)案例”中尋找職業(yè)坐標(biāo)

論壇結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生反響熱烈。機(jī)械工程專業(yè)大二學(xué)生陳同學(xué)表示：“以前總擔(dān)心機(jī)械行業(yè)‘太傳統(tǒng)’，但聽(tīng)了學(xué)長(zhǎng)的故事，才明白傳統(tǒng)行業(yè)也能有創(chuàng)新空間。我打算接下來(lái)加入科研社團(tuán)，也多去參與一些講座，多接觸前沿技術(shù)?！?/p>

人力資源管理專業(yè)大三學(xué)生李同學(xué)則對(duì)梁振運(yùn)學(xué)長(zhǎng)的跨界經(jīng)歷印象深刻：“原來(lái)人力資源知識(shí)不僅能用于企業(yè)招聘，還能在文旅產(chǎn)業(yè)中做資源整合。這讓我意識(shí)到，專業(yè)是‘工具’，而職業(yè)選擇的本質(zhì)是‘解決問(wèn)題的能力’。”

據(jù)悉，一直以來(lái)珠?？萍紝W(xué)院高度重視學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，結(jié)合全省首個(gè)“校友助就業(yè)”品牌，圍繞大一到大四不同階段的學(xué)生提供特色就業(yè)服務(wù)，例如大一開(kāi)放“百業(yè)百企百態(tài)”校友論壇，入校不迷茫；大二推動(dòng)“職業(yè)生涯嘉年華”，職場(chǎng)初體驗(yàn)；大三開(kāi)展“校友幫幫團(tuán)”1v1線上就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)，服務(wù)不斷線；大四重點(diǎn)圍繞畢業(yè)季做好供需對(duì)接會(huì)，將學(xué)生和一線招聘需求緊密相連。

這場(chǎng)以“百業(yè)百企百態(tài)”為關(guān)鍵詞的論壇，在“就業(yè)多元化”成為新常態(tài)的今天，通過(guò)校友資源的深度挖掘，將“職業(yè)教育”從傳統(tǒng)的“技能培訓(xùn)”升華為“價(jià)值觀塑造”——讓學(xué)生明白，職業(yè)選擇沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，重要的是在時(shí)代浪潮中找到自己的“坐標(biāo)系”。