提高全民科學(xué)素質(zhì)是創(chuàng)新與發(fā)展的重要基礎(chǔ)
最近公布了第十一次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果，2020年科學(xué)素質(zhì)公民比例達(dá)到10.56%，比2015年增長(zhǎng)4.36個(gè)百分點(diǎn)，完成了"十五"國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃綱要規(guī)定的目標(biāo)和任務(wù)。按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，衡量一個(gè)國(guó)家是否進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的重要標(biāo)準(zhǔn)之一是，具有科學(xué)素質(zhì)的公眾所占比例是否達(dá)到10%。
同時(shí)，也應(yīng)該注意到，雖然上海市民的科學(xué)素質(zhì)(24)。30%)和北京(24%)。(0 7%)大大超過全國(guó)總體水平，接近美國(guó)和歐洲現(xiàn)有水平，2020年中國(guó)西部地區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)與東部地區(qū)相比相差4.83個(gè)百分點(diǎn)，比2015年高1.15%，城鄉(xiāng)居民差距7.3%。這表明，我國(guó)公民的科學(xué)素質(zhì)整體迅速提高，同時(shí)也表現(xiàn)出地區(qū)、城市和農(nóng)村的不平衡。
原因是多方面的，一方面地區(qū)、城鄉(xiāng)之間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平存在差距，這在一定程度上將投射到公民的科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)域。社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和每個(gè)人的家庭收入水平不同，科技教育、傳播和普及的相應(yīng)機(jī)會(huì)和成本也不同；另一方面，主觀愿望、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)能力和知識(shí)興趣等個(gè)別因素將導(dǎo)致某些結(jié)果的差異。
沒有全民科學(xué)素質(zhì)的全面提高，就很難為人民群眾的健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更難以支持經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。科學(xué)素質(zhì)的提高可以提高個(gè)人生活質(zhì)量，使我們看待問題更客觀、更理性，可以運(yùn)用科學(xué)的方法來解決生活和工作中的實(shí)際問題。同時(shí)，科技創(chuàng)新和科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，可以為科技發(fā)展贏得更多具有較高科學(xué)素質(zhì)的群體的支持，也可以激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)科技成果的快速轉(zhuǎn)化。
新冠肺炎疫情的爆發(fā)是對(duì)公眾科學(xué)素質(zhì)的重大考驗(yàn)，"飲茶、飲茶、防病毒"、"燃放煙火消毒空氣"等謠言一度猖獗，違背科學(xué)，顛覆常識(shí)，今天，我們可以在防控疫情上取得這樣的成效，這與深入實(shí)施提高全民科學(xué)素質(zhì)的行動(dòng)密切相關(guān)，因?yàn)榱己玫目茖W(xué)素質(zhì)使人們能夠掌握更多的科學(xué)知識(shí)，能夠合理地處理各種信息。
縮小公民科學(xué)素質(zhì)差距，除了加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)課程教育和普及科普宣傳外，還要注意加大相關(guān)投入，特別是對(duì)科學(xué)素質(zhì)較差群體的教育、科普、人力、物力、財(cái)力等方面的投入。在鞏固和擴(kuò)大扶貧成果，全面推進(jìn)農(nóng)村振興的同時(shí)，要把益智舉元素工作擺在重要位置，把科普工作引向新的領(lǐng)域。只有提高公眾的科學(xué)素質(zhì)，樹立創(chuàng)新觀念，才能更加重視創(chuàng)新源泉的研究，為國(guó)家科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展埋下更深的土壤。
