中小學生在學校使用移動電話的跨國標準
在許多國家，中小學生沉迷于手機，在一定程度上影響了他們的正常學習和生活。一些國家采取措施規(guī)范中小學生使用手機，積極引導學生健康成長。
根據(jù)世界衛(wèi)生組織等權(quán)威機構(gòu)的研究結(jié)果，長期使用手機會對青少年的視力、頸椎和大腦發(fā)育造成危害。另一項研究顯示，大量頻繁使用移動設(shè)備會影響青少年的“社交情感發(fā)展”。為了引導學生減少使用手機的頻率，保持身心健康，許多國家將“手機禁令”擴大到中小學以上。
法國——在法國大多數(shù)幼兒園、中小學校園里，隨處可見這些醒目的圖標。在走廊、教室甚至操場建筑中，這些圖標被用來提醒學生，手機和其他電子移動設(shè)備是不允許進入校園的。
2018年，法國國民議會正式通過并于同年生效一項法案，禁止幼兒園、小學和初中學生在校園內(nèi)使用手機或任何其他電子終端設(shè)備。法案規(guī)定，除殘疾學生的特殊需要、課外活動或教學目的外，3至15歲的學生不得在教學活動中使用手機、平板電腦、智能手表等網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備，課間休息時也不得使用；15歲以上的高中生可以自愿執(zhí)行全部或部分禁令。法案特別規(guī)定，學校可以沒收違規(guī)者的手機，并在當天放學后歸還。學校也可以根據(jù)“教學目的”來判斷是否需要使用手機等移動設(shè)備。
數(shù)據(jù)顯示，法國12至17歲的青少年中，近90%擁有智能手機。法國政府希望通過“手機禁令”減少網(wǎng)絡(luò)欺凌、不良內(nèi)容傳播等負面行為。法國國民教育和青年部長讓-米歇爾·布蘭奇認為，這項法律有利于兒童的人格塑造和心理健康，甚至會提高法國基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。
這一措施已得到大多數(shù)家長和老師的認可。法國電視一臺在法案實施一周年之際進行了一項社會調(diào)查。調(diào)查顯示，八成受訪者支持校園“禁手機令”，認為取得了良好效果。法國教育部表示，該法案加強了課堂紀律，增加了學生參加體育活動和互動的時間。
塞納圣丹尼斯省伽羅瓦初級中學校長拉德萬·哈姆迪說，“手機禁令”實施后，學校課堂秩序和學習效率得到改善，課堂氣氛輕松活躍，手機引發(fā)的糾紛和盜竊問題減少了近85%。
