—— 記“向日葵”暖心項(xiàng)目6月行
民政部網(wǎng)站6月8號(hào)發(fā)布的關(guān)于印發(fā)《國(guó)務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作的意見》中通知：在加大社會(huì)保護(hù)力度方面，《意見》要求指導(dǎo)村（居）民委員會(huì)落實(shí)專人專崗負(fù)責(zé)未成年保護(hù)工作的法定要求，每個(gè)村（社區(qū)）至少設(shè)立一名兒童主任。
要求在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持最有利于未成年人的原則，堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃的原則，倡導(dǎo)加強(qiáng)家庭監(jiān)護(hù)指導(dǎo)幫助，完善家庭監(jiān)護(hù)支持，推進(jìn)家庭監(jiān)護(hù)監(jiān)督，同時(shí)要求加強(qiáng)未成年人保護(hù)領(lǐng)域社會(huì)組織建設(shè)，有效的落實(shí)政府監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)困境未成年人關(guān)愛服務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系。
第一師阿拉爾市民政局積極響應(yīng)落實(shí)，并走在前，想在前，實(shí)踐在前。
自2020年11月引入杭州護(hù)心心智心理咨詢服務(wù)中心承接第一師“向日葵”困境兒童幫扶項(xiàng)目以來，針對(duì)各村社兒童主任培訓(xùn)，親子沙龍，困境兒童禮包及上門訪談，個(gè)案，困境兒童心理健康宣傳手冊(cè)發(fā)放等服務(wù)持續(xù)進(jìn)行，在這驕陽似火的六月，趙田松老師又和當(dāng)?shù)氐谝粠煱⒗瓲柹鐣?huì)工協(xié)會(huì)李春霞會(huì)長(zhǎng)，社協(xié)伙伴以及當(dāng)?shù)氐膬和魅我黄鹪俅螞_進(jìn)各個(gè)團(tuán)場(chǎng)，對(duì)之前調(diào)查和梳理的困境兒童進(jìn)行個(gè)案跟蹤。
在每個(gè)孩子都在鮮花般的年齡段里，這些家庭困境的孩子或自身困境的孩子，承受著超出他們年齡的負(fù)荷。少年兒童是祖國(guó)的未來，是中華民族的希望，培養(yǎng)好少年兒童是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)。而困境兒童更是其中兜底和重要的一環(huán)。構(gòu)建家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，政府保護(hù)，司法保護(hù)等多城墻護(hù)航，讓困境青少年也有一個(gè)可期的未來。
上圖為：進(jìn)到某戶家庭困境的孩子家中，發(fā)現(xiàn)家里很亂，臟。除了客觀原因致使家庭困境之外，家庭成員的家教家風(fēng)家訓(xùn)的教育傳承也是需要積極力量引入的。
建立良好的家庭教育，家風(fēng)傳承好習(xí)慣，在力所能及范圍內(nèi)照護(hù)自己環(huán)境的整潔，干凈，不向生活低頭，向“向日葵”一樣迎著太陽綻放，
據(jù)悉截至目前為止：社會(huì)組織護(hù)心心智參與困境兒童幫扶融合救助，對(duì)困境兒童及兒童主任，家長(zhǎng)，街鎮(zhèn)發(fā)放各類宣傳手冊(cè)，提供人文關(guān)懷，心理疏導(dǎo)，資源鏈接，能力提升，社會(huì)融入等服務(wù)人次達(dá)千余次，對(duì)于大力推動(dòng)社會(huì)救助專業(yè)化發(fā)展起到了模范，示范和帶頭的作用。
讓專業(yè)力量介入社會(huì)救助，介入社會(huì)融合，介入精細(xì)化服務(wù)，為祖國(guó)的花朵綻放保駕護(hù)航是民政時(shí)刻不斷的踐行。專業(yè)社會(huì)組織的支持，將會(huì)讓“向日葵”向陽花開。
當(dāng)很多人還在思考做什么的時(shí)候，第一師阿拉爾市民政已經(jīng)走在了怎么做，如何做的更好的路上。
服務(wù)還在繼續(xù)，我們會(huì)一步步向更美好邁進(jìn)！
