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隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的興起，我們的生活和學不斷與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，中國已經(jīng)開始構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學校幫助教學的教育平臺，這是一種新的教育形式。 教師可以在網(wǎng)絡(luò)學校教學中搭建平臺，也可以通過網(wǎng)絡(luò)學校搭建學平臺來引導學生學，我認為效果會是結(jié)果的兩倍，事半功倍，如何利用網(wǎng)絡(luò)學校搭建平臺來更好地學？

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傳統(tǒng)的教學離不開三個老黑板+解釋+問題，這三個問題是永遠無法改變的，經(jīng)過一段時間的創(chuàng)新，學生們慣了，回到了無聊的時代。 充分利用網(wǎng)絡(luò)學校搭建的學平臺，讓學生看得更清楚，被課程中的圖片、聲音和各種功能所吸引，學生自然會有更多的學興趣。

學是一種愛好，不是強迫學。學生對知識的渴求是自然的?，F(xiàn)在學生被迫學是很普遍的現(xiàn)象。目前我們應(yīng)該做的是激發(fā)學生的求知欲，讓學生的興趣成為他們的導師，在網(wǎng)絡(luò)學校搭建的平臺的影響下，栩栩如生的教學效果，各種圖片和視頻的連接，以及各種功能都影響著學生的學興趣，使課堂更加豐富多彩，課堂更加充實，學生更加專注。

現(xiàn)在是科學信息時代，信息知識更新很快。這時候就需要學生及時解決問題的能力，以及應(yīng)對各學科混合滲透的能力。除了教給學生課本上的知識，老師還要引導學生學一些輔助教學軟件，讓學生學得更好。老師在課堂上的知識是有限的，學生可以在課后拓展應(yīng)用，對自己的學會有很大的幫助。

現(xiàn)在是終身學信息時代，活到老學到老，不斷地為自己充電，五門無時無刻不處在學生活之中，這種通過學發(fā)展狀態(tài)是為了讓我們能夠更好的適應(yīng)企業(yè)工作，適應(yīng)經(jīng)濟社會，豐富他們自己，提高管理自己，離開學校后更多是我們自學，這是一種選擇作為一個好的網(wǎng)校搭建平臺是很有幫助的。

在互聯(lián)網(wǎng)+時代，我們充分利用網(wǎng)絡(luò)教學，這一直值得深入思考。在線學校建設(shè)平臺學是學方法的一種重要方式，教師利用在線學校構(gòu)建教學平臺，學生利用在線學校構(gòu)建學平臺。