聚焦智能制造人才培養(yǎng)，優(yōu)路教育首期自動化工程師（PLC）培訓開班
8月1日上午，優(yōu)路教育首期自動化工程師（PLC）培訓開班儀式于鄭州實訓基地舉行，來自各地的首期首班學員及優(yōu)路教育師資、服務團隊共同見證了此次優(yōu)路教育布局智能制造領(lǐng)域培訓項目正式落地的重要時刻。
據(jù)悉，自動化工程師（PLC）是智能制造工程中的重要方向之一。本次自動化工程師（PLC）是優(yōu)路教育在智能制造領(lǐng)域開設(shè)的首個培訓項目，標志著優(yōu)路教育對智能制造領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式的探索正式啟幕，項目首期的順利開班對優(yōu)路教育而言，意義重大。
（開班儀式現(xiàn)場）
優(yōu)路教育首期自動化工程師（PLC）培訓舉行開班儀式
開班儀式中，優(yōu)路教育教學產(chǎn)品負責人王朝陽老師向?qū)W員介紹了國家智能制造行業(yè)政策與戰(zhàn)略規(guī)劃、未來發(fā)展前景、社會市場人才需求等。在此契機之下，優(yōu)路教育集18年職教培訓經(jīng)驗、實力師資、行業(yè)資源等優(yōu)勢，開啟了對智能制造行業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式的探索，并被工業(yè)和信息化部人才交流中心授予“智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地”。
王老師表示，優(yōu)路教育承擔社會責任與使命，開設(shè)自動化工程師項目培訓是對國家政策號召的響應，也是以向社會輸送智能制造領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的方式深入踐行職教使命。
最后，他表示，希望學員們通過此次為期45天的培訓，不怕困難，認真學習，加強實操，最后學有所成，用學習創(chuàng)造美好人生。
（優(yōu)路教育教學產(chǎn)品負責人王朝陽老師）
緊接著，智能制造項目王老師及班主任孫老師分別向?qū)W員們介紹了優(yōu)路教育發(fā)展概況、項目教學及服務團隊、教學安排、班級班規(guī)等內(nèi)容，讓學員進一步了解優(yōu)路教育多方位教學服務，也為后期項目培訓學習的順利開展夯實基礎(chǔ)。
（智能制造項目王老師）
在互動環(huán)節(jié)，學員們紛紛講述自己參加此次培訓的原因。學員們表示，本次參加優(yōu)路教育的培訓，源于對學習“一技之長”增加自身競爭力的提升需求，也是對智能制造行業(yè)廣闊發(fā)展前景的認可。
聚焦智能制造人才培養(yǎng) 踐行職教擔當
智能制造作為我國新型工業(yè)化的主攻方向，是打造強國建設(shè)新動力的戰(zhàn)略選擇，持續(xù)發(fā)展智能制造產(chǎn)業(yè)是我國從制造大國向“智”造強國轉(zhuǎn)變的必由之路。而《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》明確提出了智能制造的發(fā)展階段與目標。面對行業(yè)對專項領(lǐng)域人才的廣泛需求，需要社會職業(yè)教育領(lǐng)域的育人力量支持。
優(yōu)路教育洞察智能制造人才培養(yǎng)的需求，探索、開展自動化工程師（PLC）人才培養(yǎng)工作，未來將持續(xù)向社會輸送智能制造領(lǐng)域?qū)ｍ椚瞬拧?/p>
夯實實訓教學 助力實踐型人才培養(yǎng)
近年來，隨著復合型、應用型、實踐型人才培訓需求的增大，優(yōu)路教育大力投入實訓基地的建設(shè)，從培訓教室建設(shè)到實訓設(shè)施設(shè)備的完善，多方位為學員提供良好的學習實操環(huán)境。在優(yōu)路教育智能制造產(chǎn)業(yè)人才基地，學員既可在課程中深入了解PLC控制系統(tǒng)的原理和應用，又可現(xiàn)場進行實際的PLC編程和調(diào)試工作，邊學邊練，為成長為“知識型+技能型”人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
師資力量是實施教學活動的關(guān)鍵，本次項目培訓實行“知識講授+實操實訓”相結(jié)合的教學模式，從基礎(chǔ)專項知識學習到實操實訓演練，加持學員多維度成長。優(yōu)路教育施行“三師共管”的教學服務模式，由主講老師授課、助教老師答疑、班主任提供服務，竭力護航學員順利開展知識學習、實操實訓。
隨著制造業(yè)的數(shù)字化、智能化和自動化的深入推進，智能制造的人才需求將會越來越大。
優(yōu)路教育作為社會職業(yè)教育力量，將持續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，依托技能人才培訓基地、實力師資、豐富培訓經(jīng)驗，助力智能制造人才培養(yǎng)，為“智造”強國提供有力的人才支撐。
