句容碧桂園學(xué)校范夏夏獲評2023福布斯杰出國際化校長稱號
熱烈祝賀
范夏夏校長榮登福布斯！
9月22日，2023福布斯中國國際化教育論壇在蘇州圓滿落幕。
論壇現(xiàn)場隆重發(fā)布了國際化學(xué)校年度評選系列獎項。繼句容碧桂園學(xué)校榮登福布斯中國國際化學(xué)校百強(qiáng)榜后，句容碧桂園學(xué)?？傂ｉL范夏夏校長十余深耕國際教育因其卓越國際教育經(jīng)驗和管理才能深受福布斯中國組委會肯定和認(rèn)可，被評選為“2023年福布斯中國十大杰出國際化學(xué)校校長”！
（2023福布斯頒獎現(xiàn)場）
陶行知先生曾說“校長是一所學(xué)校的靈魂”可見校長對于一所學(xué)校的重要性不言而喻。作為句容碧桂園學(xué)校的總校長，范夏夏先生以十余年卓越的國際教育管理經(jīng)驗，為句容碧桂園學(xué)校注入了新的活力，引領(lǐng)句容碧桂園學(xué)校成為一所真正落地新素質(zhì)教育，培養(yǎng)充滿自信、德才兼?zhèn)涞男聲r代華夏兒女。
范夏夏校長表示作為教育工作者深感榮幸，能夠參與到全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中，為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，句容碧桂園學(xué)校自2023年創(chuàng)校歷經(jīng)十載，取得了豐碩的辦學(xué)成果，將繼續(xù)探索未來多元世界中的國際化辦學(xué)之路 ，致力為學(xué)生提供個性化的教育服務(wù)，培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新精神的未來領(lǐng)袖。
句容碧桂園學(xué)校2013年辦學(xué)，2014年成為英國劍橋考試委員會（CAIE）成員學(xué)校，2015-2016年間成為PYP、MYP、DP正式授權(quán)學(xué)校，2016年還成為了15年一貫的劍橋英語學(xué)校，目前在校生2200多人。
2021年我校PYP、MYP和DP三個項目通過IBO官方的“五年評估”！“五年評估”是IB課程的一個重要項目，也是考驗每個IB學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。
IB訪問官對我校高度認(rèn)可，特別贊譽(yù)我校15年一貫制的IB課程體系，為學(xué)生的全面發(fā)展鋪墊暢通的道路，尤其是在全校范圍內(nèi)開展持續(xù)性的教學(xué)教研活動，構(gòu)建了優(yōu)秀的IB學(xué)習(xí)型社區(qū)。
2022年我校獲得四項榮譽(yù)：
1. 2022年度影響力國際學(xué)校
2. 2022回響中國綜合實力標(biāo)桿國際學(xué)校
3. 2022全國百強(qiáng)高中·海外大學(xué)升學(xué)榜
4. 2023HKPEP中國最具教育競爭力國際學(xué)校百強(qiáng)榜
2023年初我校成為CIS成員學(xué)校：
國際學(xué)校聯(lián)盟CIS（Council of International Schools）是全球?qū)W校評估和認(rèn)證領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，它的國際認(rèn)證也被認(rèn)為是國際教育行業(yè)最嚴(yán)格、最權(quán)威的認(rèn)證之一。
我校以“在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力、分享知識的作為、包容多元的視角與不斷挑戰(zhàn)并完善自我的追求”被CIS授予成員學(xué)校資質(zhì)，再次證明學(xué)校非凡的辦學(xué)質(zhì)量和實力！
中國目前只有40余所獲得CIS認(rèn)證的國際學(xué)校（包含大陸、港澳臺地區(qū)），從數(shù)量上也不難看出該認(rèn)證的嚴(yán)格。CIS在給學(xué)生和家長提供高質(zhì)量的國際教育體驗等方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，CIS的認(rèn)證表明JCGS的教育達(dá)到世界一流水平，我校的畢業(yè)生也會更加受到全世界大學(xué)的歡迎。
升學(xué)成績
十年來，我校在國際教育道路上持續(xù)探索奮進(jìn)，取得了豐碩的成績。歷屆畢業(yè)生足跡遍布世界名校，如牛津大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、范德堡大學(xué)、帝國理工大學(xué)、紐約大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、多倫多大學(xué)、香港大學(xué)等等。
我校的成績獲得了社會各界的高度認(rèn)可，是因為學(xué)校以學(xué)生成長發(fā)展為核心設(shè)置課程體系，開設(shè)開設(shè)融合和國內(nèi)雙軌制課程，國內(nèi)課程包括國家義務(wù)教育階段的核心課程，以及普通高中的延展性課程。
我校是IB項目全階段授權(quán)學(xué)校，在小學(xué)和初中階段以國家義務(wù)教育課程為主，以IB PYP、MYP項目的教學(xué)理念為核心進(jìn)行延展。在高中階段我們會采用IBDP、A- Level、AP、BTEC等項目。
融合探究、體驗真實情境
探究活動多種多樣，在“家庭”探究活動中，同學(xué)們閱讀豐富的家庭繪本，采訪自己的家庭成員，了解到不同家庭的組成以及每位家庭成員的不同責(zé)任，對自己的責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識，并主動為家人做力所能及的事情，掃地、洗碗、給家人捶捶肩、照顧小寵物、自己整理房間……孩子們還制作了“家庭小書”，介紹自己的家庭成員及每人的責(zé)任。
一個這樣的探究活動通常持續(xù)5-6周，這是語文、人文等學(xué)科與“Who we are”超學(xué)科主題探究結(jié)合在一起的學(xué)習(xí)方式，10年來，老師們對這種教學(xué)模式已經(jīng)駕輕就熟，孩子們的獲益也非常明顯。
很多高年級的學(xué)生回憶起自己的探究課，都覺得非常鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。
孩子們長大以后的感受更加讓我們相信：學(xué)生會在不斷探索世界、體驗情境、解決問題、服務(wù)他人中獲得跨文化溝通能力，成長為更好的自己。
培養(yǎng)未來人才，從小挖掘他們的興趣，增進(jìn)他們對社會和各行業(yè)的了解可以起到非常好的效果。學(xué)校不僅在選修課設(shè)置上非常豐富，還在初中階段通過社區(qū)設(shè)計、迷你個人設(shè)計、個人設(shè)計拓展學(xué)生思維。
個人設(shè)計是MYP十年級的學(xué)生需要利用一年的時間進(jìn)行的一項專屬于自己的設(shè)計課題，學(xué)生歷年的課題有卯榫結(jié)構(gòu)、LOFT設(shè)計、插花、針灸、陶瓷、音樂創(chuàng)作、禮服設(shè)計、雕塑等等，學(xué)生不僅要做出成品，還要出一份4000字以上的課題報告。
獲得加州藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、普瑞特設(shè)計學(xué)院等多所藝術(shù)名校獎學(xué)金邀請的任書藝同學(xué)在JCGS充實了自己的繪畫之旅，她通過DP項目拓展學(xué)識，在個人設(shè)計中初顯抱負(fù)，用畫筆點燃夢想，她的作品和個人魅力一樣熠熠生輝。
融合英語、強(qiáng)化語言能力
作為劍橋英語學(xué)校，我校從小學(xué)至高中選用Super Minds、Good English、Unlock以及經(jīng)典英語原著、期刊等作為補(bǔ)充英語閱讀材料，開展英語相關(guān)的歌曲、配音、戲劇、演講、書寫、海報設(shè)計、原著閱讀、公眾號編輯及沉浸式英語活動，豐富英語使用場景，給孩子提供真實自然的原文材料，多方位提升孩子的語言能力。
不僅是在英語學(xué)科，數(shù)學(xué)、探究、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)等課程也會融合英語專業(yè)術(shù)語，配合相應(yīng)的練習(xí)，讓孩子們成長為英語與專業(yè)并駕齊驅(qū)的復(fù)合型人才。
早在“雙減”政策提出以前，我校就把素質(zhì)化教育排在了應(yīng)試教育之前。
我們的成績不打分，只打等級，比起考卷上冷冰冰的分?jǐn)?shù)，學(xué)校更重視培養(yǎng)一個個活潑生動的人。
除了日常的教學(xué)課程和業(yè)余選修，句碧還注重學(xué)生核心能力的培養(yǎng)。
通過閱讀與呈現(xiàn)、研究與創(chuàng)作、STEAM跨學(xué)科等，培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作、思維、研究、問題解決等方面的能力。
普通孩子奔波于各類培訓(xùn)班的假期，這里的學(xué)生正環(huán)青海湖徒步，去千島湖毅行，在湘西山區(qū)小學(xué)支教，探究徽州古村落……
打破了閉塞的教室，廣闊的自然與社會成為無邊界的學(xué)習(xí)空間，知識終與真實世界產(chǎn)生鏈接。
除此之外，學(xué)校還新增擊劍、馬術(shù)、棒球、管弦樂團(tuán)、武術(shù)、跆拳道、機(jī)器人等豐富的活動課程項目。
體育節(jié)、科技節(jié)、語言節(jié)、藝術(shù)節(jié)、電影節(jié)、國際文化日精彩紛呈……
學(xué)生所呈現(xiàn)出來的都是這個年齡段孩子應(yīng)有的狀態(tài)：自然、放松、快樂。
教師的表情、體態(tài)，與孩子相處的方式，都在映射出關(guān)愛、平等、尊重與和諧，學(xué)生時刻沐浴著師愛陽光，無拘無束地成長。
全面提升學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)生活更加美好，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會的新素養(yǎng)、新品格。
