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句容碧桂園學(xué)校范夏夏獲評2023福布斯杰出國際化校長稱號

2023-09-22 17:39   來源: 互聯(lián)網(wǎng)    閱讀次數(shù):3717

      熱烈祝賀

      范夏夏校長榮登福布斯!

      9月22日,2023福布斯中國國際化教育論壇在蘇州圓滿落幕。

      論壇現(xiàn)場隆重發(fā)布了國際化學(xué)校年度評選系列獎項。繼句容碧桂園學(xué)校榮登福布斯中國國際化學(xué)校百強(qiáng)榜后,句容碧桂園學(xué)??傂iL范夏夏校長十余深耕國際教育因其卓越國際教育經(jīng)驗和管理才能深受福布斯中國組委會肯定和認(rèn)可,被評選為“2023年福布斯中國十大杰出國際化學(xué)校校長”!

(2023福布斯頒獎現(xiàn)場)

      陶行知先生曾說“校長是一所學(xué)校的靈魂”可見校長對于一所學(xué)校的重要性不言而喻。作為句容碧桂園學(xué)校的總校長,范夏夏先生以十余年卓越的國際教育管理經(jīng)驗,為句容碧桂園學(xué)校注入了新的活力,引領(lǐng)句容碧桂園學(xué)校成為一所真正落地新素質(zhì)教育,培養(yǎng)充滿自信、德才兼?zhèn)涞男聲r代華夏兒女。

      范夏夏校長表示作為教育工作者深感榮幸,能夠參與到全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程中,為國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,句容碧桂園學(xué)校自2023年創(chuàng)校歷經(jīng)十載,取得了豐碩的辦學(xué)成果,將繼續(xù)探索未來多元世界中的國際化辦學(xué)之路 ,致力為學(xué)生提供個性化的教育服務(wù),培養(yǎng)具有全球視野和創(chuàng)新精神的未來領(lǐng)袖。

      句容碧桂園學(xué)校2013年辦學(xué),2014年成為英國劍橋考試委員會(CAIE)成員學(xué)校,2015-2016年間成為PYP、MYP、DP正式授權(quán)學(xué)校,2016年還成為了15年一貫的劍橋英語學(xué)校,目前在校生2200多人。

      2021年我校PYP、MYP和DP三個項目通過IBO官方的“五年評估”!“五年評估”是IB課程的一個重要項目,也是考驗每個IB學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。

      IB訪問官對我校高度認(rèn)可,特別贊譽(yù)我校15年一貫制的IB課程體系,為學(xué)生的全面發(fā)展鋪墊暢通的道路,尤其是在全校范圍內(nèi)開展持續(xù)性的教學(xué)教研活動,構(gòu)建了優(yōu)秀的IB學(xué)習(xí)型社區(qū)。

      2022年我校獲得四項榮譽(yù):

      1. 2022年度影響力國際學(xué)校

      2. 2022回響中國綜合實力標(biāo)桿國際學(xué)校

      3. 2022全國百強(qiáng)高中·海外大學(xué)升學(xué)榜

      4. 2023HKPEP中國最具教育競爭力國際學(xué)校百強(qiáng)榜

      2023年初我校成為CIS成員學(xué)校

      國際學(xué)校聯(lián)盟CIS(Council of International Schools)是全球?qū)W校評估和認(rèn)證領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者,它的國際認(rèn)證也被認(rèn)為是國際教育行業(yè)最嚴(yán)格、最權(quán)威的認(rèn)證之一。

      我校以“在教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)力、分享知識的作為、包容多元的視角與不斷挑戰(zhàn)并完善自我的追求”被CIS授予成員學(xué)校資質(zhì),再次證明學(xué)校非凡的辦學(xué)質(zhì)量和實力!

      中國目前只有40余所獲得CIS認(rèn)證的國際學(xué)校(包含大陸、港澳臺地區(qū)),從數(shù)量上也不難看出該認(rèn)證的嚴(yán)格。CIS在給學(xué)生和家長提供高質(zhì)量的國際教育體驗等方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,CIS的認(rèn)證表明JCGS的教育達(dá)到世界一流水平,我校的畢業(yè)生也會更加受到全世界大學(xué)的歡迎。


      升學(xué)成績

      十年來,我校在國際教育道路上持續(xù)探索奮進(jìn),取得了豐碩的成績。歷屆畢業(yè)生足跡遍布世界名校,如牛津大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、范德堡大學(xué)、帝國理工大學(xué)、紐約大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、多倫多大學(xué)、香港大學(xué)等等。

      我校的成績獲得了社會各界的高度認(rèn)可,是因為學(xué)校以學(xué)生成長發(fā)展為核心設(shè)置課程體系,開設(shè)開設(shè)融合和國內(nèi)雙軌制課程,國內(nèi)課程包括國家義務(wù)教育階段的核心課程,以及普通高中的延展性課程。

      我校是IB項目全階段授權(quán)學(xué)校,在小學(xué)和初中階段以國家義務(wù)教育課程為主,以IB PYP、MYP項目的教學(xué)理念為核心進(jìn)行延展。在高中階段我們會采用IBDP、A- Level、AP、BTEC等項目。


      融合探究、體驗真實情境

      探究活動多種多樣,在“家庭”探究活動中,同學(xué)們閱讀豐富的家庭繪本,采訪自己的家庭成員,了解到不同家庭的組成以及每位家庭成員的不同責(zé)任,對自己的責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識,并主動為家人做力所能及的事情,掃地、洗碗、給家人捶捶肩、照顧小寵物、自己整理房間……孩子們還制作了“家庭小書”,介紹自己的家庭成員及每人的責(zé)任。

      一個這樣的探究活動通常持續(xù)5-6周,這是語文、人文等學(xué)科與“Who we are”超學(xué)科主題探究結(jié)合在一起的學(xué)習(xí)方式,10年來,老師們對這種教學(xué)模式已經(jīng)駕輕就熟,孩子們的獲益也非常明顯。

      很多高年級的學(xué)生回憶起自己的探究課,都覺得非常鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力。

      孩子們長大以后的感受更加讓我們相信:學(xué)生會在不斷探索世界、體驗情境、解決問題、服務(wù)他人中獲得跨文化溝通能力,成長為更好的自己。

      培養(yǎng)未來人才,從小挖掘他們的興趣,增進(jìn)他們對社會和各行業(yè)的了解可以起到非常好的效果。學(xué)校不僅在選修課設(shè)置上非常豐富,還在初中階段通過社區(qū)設(shè)計、迷你個人設(shè)計、個人設(shè)計拓展學(xué)生思維。

      個人設(shè)計是MYP十年級的學(xué)生需要利用一年的時間進(jìn)行的一項專屬于自己的設(shè)計課題,學(xué)生歷年的課題有卯榫結(jié)構(gòu)、LOFT設(shè)計、插花、針灸、陶瓷、音樂創(chuàng)作、禮服設(shè)計、雕塑等等,學(xué)生不僅要做出成品,還要出一份4000字以上的課題報告。

      獲得加州藝術(shù)學(xué)院、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、普瑞特設(shè)計學(xué)院等多所藝術(shù)名校獎學(xué)金邀請的任書藝同學(xué)在JCGS充實了自己的繪畫之旅,她通過DP項目拓展學(xué)識,在個人設(shè)計中初顯抱負(fù),用畫筆點燃夢想,她的作品和個人魅力一樣熠熠生輝。


      融合英語、強(qiáng)化語言能力

      作為劍橋英語學(xué)校,我校從小學(xué)至高中選用Super Minds、Good English、Unlock以及經(jīng)典英語原著、期刊等作為補(bǔ)充英語閱讀材料,開展英語相關(guān)的歌曲、配音、戲劇、演講、書寫、海報設(shè)計、原著閱讀、公眾號編輯及沉浸式英語活動,豐富英語使用場景,給孩子提供真實自然的原文材料,多方位提升孩子的語言能力。

      不僅是在英語學(xué)科,數(shù)學(xué)、探究、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)等課程也會融合英語專業(yè)術(shù)語,配合相應(yīng)的練習(xí),讓孩子們成長為英語與專業(yè)并駕齊驅(qū)的復(fù)合型人才。

      早在“雙減”政策提出以前,我校就把素質(zhì)化教育排在了應(yīng)試教育之前。

      我們的成績不打分,只打等級,比起考卷上冷冰冰的分?jǐn)?shù),學(xué)校更重視培養(yǎng)一個個活潑生動的人。

      除了日常的教學(xué)課程和業(yè)余選修,句碧還注重學(xué)生核心能力的培養(yǎng)

      通過閱讀與呈現(xiàn)、研究與創(chuàng)作、STEAM跨學(xué)科等,培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作、思維、研究、問題解決等方面的能力。

      普通孩子奔波于各類培訓(xùn)班的假期,這里的學(xué)生正環(huán)青海湖徒步,去千島湖毅行,在湘西山區(qū)小學(xué)支教,探究徽州古村落……

      打破了閉塞的教室,廣闊的自然與社會成為無邊界的學(xué)習(xí)空間,知識終與真實世界產(chǎn)生鏈接。

      除此之外,學(xué)校還新增擊劍、馬術(shù)、棒球、管弦樂團(tuán)、武術(shù)、跆拳道、機(jī)器人等豐富的活動課程項目。

      體育節(jié)、科技節(jié)、語言節(jié)、藝術(shù)節(jié)、電影節(jié)、國際文化日精彩紛呈……

      學(xué)生所呈現(xiàn)出來的都是這個年齡段孩子應(yīng)有的狀態(tài):自然、放松、快樂。

      教師的表情、體態(tài),與孩子相處的方式,都在映射出關(guān)愛、平等、尊重與和諧,學(xué)生時刻沐浴著師愛陽光,無拘無束地成長。

      全面提升學(xué)習(xí)品質(zhì),促進(jìn)學(xué)習(xí)生活更加美好,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會的新素養(yǎng)、新品格。


責(zé)任編輯:prsky
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