再添附屬醫(yī)院！這所民辦院校憑什么？
隨著國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院在高質(zhì)量發(fā)展過程中規(guī)模和水平等各方面都發(fā)生較大變化，在不考慮區(qū)域差異、歷史沿革等因素下，同級別醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生資源、教育教學(xué)資源存在較大差異，尤其是高校附屬醫(yī)院。
高校積極擴增附屬醫(yī)院
目前國內(nèi)眾多綜合大學(xué)和醫(yī)學(xué)院校為了“雙一流”目標積極擴容，不僅陸續(xù)增設(shè)相關(guān)專業(yè)和學(xué)院，還紛紛增掛附屬醫(yī)院。譬如南通大學(xué)新增了附屬南通口腔醫(yī)院，南京大學(xué)新增了附屬蘇北人民醫(yī)院，中國地質(zhì)大學(xué)有了附屬武漢心理醫(yī)院等。
公辦院校熱衷于擴容競賽，民辦院校也緊隨其后，開辦醫(yī)學(xué)院或醫(yī)學(xué)類學(xué)院，增設(shè)附屬醫(yī)院。譬如，湖北恩施學(xué)院揭牌附屬中心醫(yī)院，大連東軟信息學(xué)院揭牌附屬心血管病醫(yī)院、附屬口腔醫(yī)院等。
一所民辦高校建設(shè)附屬醫(yī)院，并非心血來潮。譬如大連東軟信息學(xué)院，不僅在發(fā)展中持續(xù)夯實優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，還擁有東軟數(shù)字醫(yī)療及大健康產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)基因。那么，大連東軟信息學(xué)院是如何做到能同步揭牌兩所附屬醫(yī)院？
得天獨厚的產(chǎn)業(yè)背景優(yōu)勢
作為醫(yī)療健康技術(shù)和商業(yè)創(chuàng)新的引領(lǐng)者和賦能者，東軟及其在醫(yī)療健康領(lǐng)域投資的創(chuàng)新公司持續(xù)推動信息技術(shù)與醫(yī)療健康的深度融合，涵蓋智慧醫(yī)療健康信息化、醫(yī)療保障、醫(yī)療大數(shù)據(jù)與智能技術(shù)研究、醫(yī)療物聯(lián)網(wǎng)與5G、醫(yī)療設(shè)備制造、云醫(yī)院平臺等。
大連東軟信息學(xué)院緊跟行業(yè)發(fā)展對人才的需求，聚焦“IT+數(shù)媒+健康醫(yī)療科技”領(lǐng)域，依托東軟在IT產(chǎn)業(yè)和大健康產(chǎn)業(yè)方面的優(yōu)勢，于2018年成立了健康醫(yī)療科技學(xué)院，積極開展“醫(yī)學(xué)+工學(xué)”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，目前健康醫(yī)療科技類專業(yè)群已發(fā)展成為該校五大優(yōu)勢專業(yè)集群之一。
在學(xué)校附屬醫(yī)院建設(shè)中，該校將大力建設(shè)“醫(yī)學(xué)+IT”等醫(yī)工結(jié)合專業(yè)，培養(yǎng)具備運用交叉學(xué)科專業(yè)知識解決問題能力的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。學(xué)校分別與兩所附屬醫(yī)院簽署合作協(xié)議，校院各方將秉承“優(yōu)勢互補、資源共享、相互促進、共謀發(fā)展”的合作原則，發(fā)揮大學(xué)和兩所附屬醫(yī)院的各自優(yōu)勢，以健康醫(yī)療科技研發(fā)為牽引，共同構(gòu)建教、醫(yī)融合的生態(tài)體系，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技研發(fā)、師資互動等方面開啟全方位、深層次合作，積極探索符合新時代應(yīng)用型健康醫(yī)療科技人才培養(yǎng)的新模式，并與老年大學(xué)、老年康養(yǎng)相結(jié)合，共同打造醫(yī)工融合、特色突出的東軟健康醫(yī)療、教育、科技生態(tài)系統(tǒng)。
應(yīng)用型人才培養(yǎng)是關(guān)鍵
與公辦院校相比，民辦院校在人才培養(yǎng)方面更具靈活性和創(chuàng)新性。以大連東軟信息學(xué)院為例，該校始終堅持應(yīng)用型辦學(xué)定位，以“教育創(chuàng)造學(xué)生價值”為理念，已累計向社會輸送6萬余名IT、數(shù)媒、健康類應(yīng)用型人才。作為高等院校，大連東軟信息學(xué)院本身就承擔(dān)著培養(yǎng)高層次人才、學(xué)科建設(shè)的重要任務(wù)。學(xué)校實施的TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了具有東軟特色的TOPCARES八大能力指標體系，并將該體系系統(tǒng)化落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。其創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)模式，為附屬醫(yī)院提供了源源不斷的人才輸送能力，從而為患者提供更加專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，提升了醫(yī)院的綜合競爭力。
除具備充分的教學(xué)能力外，較強的教學(xué)水平也是民辦院校能夠成立附屬醫(yī)院的重要因素。依舊以大連東軟信息學(xué)院為例，該學(xué)校自創(chuàng)建以來，在教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等方面取得了突出的成績。截至目前，學(xué)校在國家級和省級一流本科專業(yè)建設(shè)點評選中共獲批7個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、8個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點獲批數(shù)量全國民辦高校第一。累計獲得國家級教學(xué)成果獎數(shù)量達到4項，省級以上教學(xué)成果獎達到72項。
地域便利讓校院合作更加緊密
大學(xué)附屬醫(yī)院增多，對院校與醫(yī)院雙方而言可謂優(yōu)勢互補、強強聯(lián)合。如大連東軟信息學(xué)院，該校的兩所附屬醫(yī)院就在學(xué)校東門外的大連東軟信息學(xué)院省級大學(xué)科技園內(nèi)，與學(xué)校只隔一條馬路，地域上的便利將讓校院合作更加緊密，人員交流更加方便，為共同打造人才匯聚、特色鮮明的一體化醫(yī)工結(jié)合創(chuàng)新平臺、醫(yī)療科研數(shù)據(jù)獲取與驗證平臺、健康醫(yī)療科技專業(yè)師生實踐實訓(xùn)基地提供便利，也為合作轉(zhuǎn)化出更多醫(yī)工結(jié)合的創(chuàng)新科技成果，雙向增強醫(yī)院、學(xué)校的綜合實力，進一步為大連市民做好口腔?？漆t(yī)療、心血管病和綜合性醫(yī)療的健康提供保障，進一步提升了人民群眾的醫(yī)療福祉。
當前我國正加快推進附屬醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，高校需強化自身“科學(xué)規(guī)劃設(shè)置附屬醫(yī)院”的主體責(zé)任，提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)、科研、技術(shù)、資源優(yōu)勢，為扎實推進健康中國發(fā)展戰(zhàn)略做出貢獻。
