天立教育創(chuàng)新課程體系 培養(yǎng)未來數(shù)字公民
人工智能領(lǐng)域Open AI Sora的問世引得廣泛關(guān)注。新學(xué)期開學(xué)之際，如何更好地給到孩子面向未來的教育，是一個值得深思的問題。
隨著人工智能領(lǐng)域的快速發(fā)展，成都市郫都區(qū)天立學(xué)校以其獨特的“六立一達”課程體系，致力于培養(yǎng)適應(yīng)AI時代的未來公民。該校在落實國家基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，通過打造特色課程，如“數(shù)學(xué)思維”、“立達思維閱讀”和“steam科學(xué)”，幫助學(xué)生發(fā)展分析問題的能力，形成獨立觀點，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
天立學(xué)校不僅重視學(xué)術(shù)培養(yǎng)，還通過藝術(shù)、音樂、寫作等項目活動激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生們在戲劇節(jié)表演、藝術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)意寫作中展示自己的天賦潛能，同時在解決實際問題時，能夠靈活運用領(lǐng)導(dǎo)力工具和團隊項目經(jīng)驗。
面對AI時代，學(xué)校還特別注重學(xué)生教育技術(shù)和數(shù)字素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生們在信息課上熟悉技術(shù)運用，并在實踐中融入倫理道德和社會責(zé)任觀念，成為負責(zé)任的數(shù)字公民。學(xué)校還通過道法課和社區(qū)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生討論技術(shù)使用中的倫理問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。
此外，天立學(xué)校還強調(diào)人際交往和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。在語文課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)有效溝通技巧，并通過小組活動和合作學(xué)習(xí)鍛煉團隊精神。學(xué)校還關(guān)注學(xué)生在變化環(huán)境中的適應(yīng)能力，幫助他們識別和管理情緒。
Steam科學(xué)課程
立達思維閱讀
戲劇節(jié)表演
信息科技網(wǎng)絡(luò)安全知識闖關(guān)比賽
語文口語交際課程
天立學(xué)校的教育實踐遵循幾個核心原則：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進家校社共同參與的良性學(xué)習(xí)樣態(tài)，以及營造綠色健康、可持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。通過定期舉行的圖書館之夜活動和社區(qū)實踐活動，學(xué)校實現(xiàn)學(xué)校學(xué)習(xí)與社區(qū)生活的鏈接，讓學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于真實世界。
偶然捕捉到學(xué)生在自主學(xué)習(xí)照片
在AI時代，天立學(xué)校以其前瞻性的教育理念和實踐，為培養(yǎng)具有國際視野、家國情懷的未來公民奠定了堅實基礎(chǔ)。通過“六立一達”課程體系的實施，學(xué)校正努力培養(yǎng)出能夠從容面對未來挑戰(zhàn)的新一代公民。
