助力院校自考管理升級，弘成信息化平臺實踐落地
《教育部關(guān)于推進(jìn)新時代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實施意見》要求繼續(xù)教育主辦高校要全面貫徹黨的教育方針，推動高等學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)范、有序、健康發(fā)展。在此背景下，弘成科技發(fā)展有限公司聚焦過程性評價體系建設(shè)，其自主研發(fā)的自學(xué)考試信息化管理平臺，通過對線上及線下教學(xué)過程的精細(xì)化管理，獲得省級教育廳的高度認(rèn)可，并協(xié)助合作院校成功入選省級自考助學(xué)試點單位，為傳統(tǒng)自考管理模式從單一考試管理向多元評價的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了實踐樣本。
全流程數(shù)字化管理能力構(gòu)建
作為深耕行業(yè)二十余年的教育科技企業(yè)，弘成科技直面?zhèn)鹘y(tǒng)自考管理中存在的管理粗放、數(shù)據(jù)孤島等痛點，以智能技術(shù)矩陣精準(zhǔn)破題。依托云計算、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)打造的自學(xué)考試信息化管理平臺，集軟件系統(tǒng)、課程資源與運維服務(wù)三位一體，能夠幫助院校實現(xiàn)教學(xué)資源數(shù)字化、教務(wù)管理規(guī)范化、操作流程標(biāo)準(zhǔn)化的信息化目標(biāo)。
另外，平臺采用模塊化架構(gòu)設(shè)計，開發(fā)制定了7大核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，用于全面支持“教、學(xué)、考、服”自考管理工作，實現(xiàn)社會自考、自考助學(xué)、專接本等不同自考辦學(xué)業(yè)務(wù)的智能化管理。
在具體落地層面，平臺通過精細(xì)化的角色設(shè)計打通了管理閉環(huán)，圍繞考生、教師、管理人員三類用戶進(jìn)行功能設(shè)計，滿足不同用戶的使用需求。如考生端打造的"一站式"服務(wù)門戶，將原本需要線下辦理的報名、學(xué)習(xí)、考核等業(yè)務(wù)全部線上化，不僅提高了辦事效率，而且為考生提供了極大便利。數(shù)十所院校借助弘成科技的自學(xué)考試信息化管理平臺已為數(shù)萬余名自考生提供了報名繳費、在線學(xué)習(xí)、線上考核、考試報名等服務(wù)，系統(tǒng)運行平穩(wěn)有序，獲得院校師生一致好評。
二、過程性評價體系的智能化突破
如果說數(shù)字化管理是基礎(chǔ)，那么評價體系革新則是弘成科技自學(xué)考試信息化管理平臺升級的核心價值。
平臺配置了在線學(xué)習(xí)、題庫建設(shè)、在線測評、線上考試、成績合成等功能，能夠?qū)崿F(xiàn)從學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布到作業(yè)提交評閱的全流程線上管理，以科學(xué)的學(xué)習(xí)評價體系，全面考察考生的學(xué)習(xí)過程。
除此之外，自學(xué)考試信息化管理平臺采用人臉識別技術(shù)，提高了在線考試的公平性和安全性；并能夠?qū)崟r記錄考生學(xué)習(xí)軌跡，可對考生學(xué)習(xí)行為、考試成績、考籍信息等數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度分析，快速生成各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表，直觀展示考生學(xué)習(xí)及考試情況，為教學(xué)模式創(chuàng)新和考試評價改革提供完整數(shù)據(jù)支撐，在提高自考管理工作效率的同時，也能夠為自考管理決策提供科學(xué)依據(jù)，探索人才培養(yǎng)的新模式。
值得一提的是，平臺可實現(xiàn)以省級自考管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為模板進(jìn)行開發(fā)設(shè)計，能夠?qū)崿F(xiàn)與省級自考管理系統(tǒng)的精準(zhǔn)對接，確?？忌畔?、報考情況、考試成績、免考申請等數(shù)據(jù)的傳輸與共享，切實保障數(shù)據(jù)安全，為推進(jìn)過程性評價改革工作奠定實踐基礎(chǔ)。
在持續(xù)推進(jìn)自考信息化建設(shè)過程中，弘成科技不斷深化與高校的合作實踐，將新一代智能技術(shù)融入平臺功能迭代。目前，弘成科技自學(xué)考試信息化管理平臺已在多家院校中實現(xiàn)穩(wěn)定運行，不僅提升了自考管理效率，更通過過程性評價的數(shù)據(jù)積累，為探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式提供了實踐基礎(chǔ)，推動了高等學(xué)歷繼續(xù)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
未來，弘成科技將不斷加大在自學(xué)考試信息化管理平臺上的投入和創(chuàng)新，力求讓深度服務(wù)行業(yè)多年的“老”產(chǎn)品，煥發(fā)出與時俱進(jìn)的新活力，為高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革發(fā)展增添助力。
