權威調查報告描繪五大 MBA 項目考生畫像，需求差異愈發(fā)顯著
管理專業(yè)研究生入學委員會（GMAC）近日發(fā)布的《2025年潛在學生調查報告 —— MBA項目：需求與職業(yè)遠景》描繪了MBA 項目考生的五大畫像。同時，報告顯示，隨著科技變革、靈活就業(yè)趨勢以及全球經(jīng)濟格局的持續(xù)調整，MBA教育正在經(jīng)歷一場深刻轉型。
《2025年潛在學生調查報告 —— MBA項目：需求與職業(yè)遠景》基于近5,000名來自全球的潛在商科考生的調研數(shù)據(jù)，深入分析考生對不同類型MBA項目的興趣分布、申請動因、項目偏好及職業(yè)目標，為商學院的項目設計與招生策略提供重要參考。
調研數(shù)據(jù)顯示，在所有的MBA項目中，全日制MBA依然是最被廣泛關注的項目，雖然在全球范圍的選擇比例相較往年首次出現(xiàn)下降，但仍高達62%。與此同時，過去幾年中混合學習模式MBA（Hybrid MBA）項目的關注度顯著上升，從2015年的7%上升至2024年的17%，創(chuàng)下歷史新高，這其中北美和拉丁美地區(qū)的增長尤為迅猛。高級管理人員MBA（Executive MBA）、在職MBA（Part-time MBA）、彈性學習模式MBA（Flexible MBA）及在線MBA（Online MBA）的關注度則保持相對穩(wěn)定，分別維持在10%-18%之間。
報告對五大主流MBA項目進行了深入分析，展現(xiàn)了各類項目的考生畫像與其職業(yè)目標的顯著差異：
全日制MBA：以30歲以下、工作經(jīng)驗4年以內的年輕職場人士為主，關注職業(yè)起跳、薪資提升和國際發(fā)展機會；
高管MBA（EMBA）：主要吸引40歲以上、工作經(jīng)驗豐富的高管群體，學習動因集中在知識更新與職業(yè)轉型；
在職MBA：以中生代職場人士為主，普遍希望通過進修實現(xiàn)職位晉升與收入增長；
混合學習MBA：受北美考生歡迎，強調線上與線下結合的學習靈活性，關注技能提升與職業(yè)發(fā)展；
在線MBA：考生背景最為多元，涵蓋零經(jīng)驗新人到資深管理者，學習目標以增強就業(yè)競爭力、拓展職業(yè)路徑為主，亦有較高比例考慮創(chuàng)業(yè)或投身社會影響型事業(yè)。
從報告可以看出，全球MBA潛在申請人正展現(xiàn)出更為多元的教育需求與職業(yè)訴求。無論是在學習形式、課程內容，還是在項目靈活性和職業(yè)目標規(guī)劃方面，MBA項目的未來將更多聚焦于"以學生為中心"的差異化設計。
對于希望拓展全球市場、提升招生效率的商學院而言，理解并回應不同地區(qū)、不同項目類型考生的真實需求，將是實現(xiàn)可持續(xù)增長的關鍵。
同時報告還顯示，考生對MBA項目的興趣在不同地區(qū)呈現(xiàn)出明顯差異：
北美地區(qū)：在線MBA與混合學習模式MBA熱度上升，全日制MBA關注度則顯著下滑；
歐洲地區(qū)：在職MBA和混合MBA受關注程度持續(xù)增長，高管MBA保持穩(wěn)定；
亞太地區(qū)：在職MBA略有增長，全日制MBA關注度下降較明顯；
拉丁美洲與中東地區(qū)：整體呈增長趨勢，尤其是在職與高管MBA備受青睞。
這些趨勢反映出各地經(jīng)濟環(huán)境、工作文化與教育認知的差異，對國際招生具有重要啟示：靈活性與本地化將成為未來項目設計的關鍵詞。
盡管本次報告聚焦于MBA項目，但數(shù)據(jù)顯示，許多潛在學生在申請過程中也會同時考慮其他管理類碩士項目作為替代選項，尤其是金融、管理和國際管理碩士。其中，全日制MBA考生的"備選項目"最多樣，而在職、混合與高管MBA考生則更偏向在不同MBA項目之間做橫向比較。值得關注的是，在線MBA的考生主要在MBA不同形式之間切換，顯示出對該學位類別的高度忠誠度。
這種項目之間的高度交叉選擇，意味著未來MBA項目與商科碩士項目將共同構建一個互為競爭與協(xié)同的生態(tài)系統(tǒng)。
