北京朝陽外語小學率先試點無人機教育 培養(yǎng)未來科技人才
近年來，無人機技術(shù)在公共服務(wù)領(lǐng)域的重要性日益凸顯，從航空應(yīng)急救援到醫(yī)療救護，再到警務(wù)安防與政務(wù)飛行，無人機已成為不可或缺的組成部分。然而，盡管我國在通用航空人才市場建設(shè)方面已取得一定進展，專業(yè)技術(shù)人才特別是飛行人才和創(chuàng)新型教育、科研人才的缺口依然巨大。為解決這一問題，無人機教育從中小學抓起，成為迫在眉睫的任務(wù)。
今年四月，中小學無人機教育項目在北京正式啟動，朝陽外語小學成為首批試點校，已將無人機教育納入正常教學課程。該項目由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會學校后勤裝備管理分會、中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進會未來教育與創(chuàng)新發(fā)展專委會、中國航空器擁有者及駕駛員協(xié)會和首都師范大學人工智能教育研究院共同策劃，旨在通過“情境任務(wù)解決方案”培養(yǎng)未來的無人機人才。
無人機室外實操課堂
“情境任務(wù)解決方案”以無人機為技術(shù)載體，構(gòu)建以情景為中心的認知基礎(chǔ)和以任務(wù)為導向的學習流程，目標是培養(yǎng)解決方案為導向的學習成果。這一項目與朝陽外語小學超學科融合課程理念高度契合，學校通過此項目，致力于培養(yǎng)面向未來的科技型人才和未來的創(chuàng)造者。
無人機模擬飛行課堂
朝陽外語小學成立于2005年，已有19年歷史。學校倡導“有教無類、適性揚才”的教育理念，以超學科融合課程為核心、以雙語學習為特色，遵循兒童的天性和節(jié)奏，讓學生在探索中學習，在創(chuàng)造中成長。
學生使用防控近視終端在上課
學校的課程體系包含了超學科融合課程、+課程和書院課程。其中，超學科融合課程是學校的必修課程，遵循2022年新課程方案和新課標要求，堅持素養(yǎng)導向，強化學科實踐，推進綜合學習，打破學科邊界，實現(xiàn)高質(zhì)量的國家課程落實。
學生日常融合課堂
“+課程”是素質(zhì)拓展課程和超學科主題活動的統(tǒng)稱，旨在豐富學生的學習體驗，培養(yǎng)綜合思維和解決實際問題的能力。無人機項目便是其中一部分，通過趣味競技場景激發(fā)學生對生物進化與技術(shù)進步的興趣，系統(tǒng)教授無人機結(jié)構(gòu)和操控知識，鍛煉學生的心眼手腦協(xié)調(diào)能力、規(guī)則意識、自主優(yōu)化意識和邏輯思維能力。
“科技”主題融合課程到科技館進行探究
書院課程是為有特長并期待深入學習的學生提供的平臺，類似傳統(tǒng)書院的集體學習模式。未來，無人機項目也將成為書院課程的一部分，學校將為有天賦的學生提供深入研究、參賽和升學的機會。
室內(nèi)體能館
無人機教育不僅是智力的啟蒙，更是未來領(lǐng)域探索的起點。開展無人機課程是一項前瞻性的教育舉措，不僅豐富了學生的科技知識，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。北京朝陽外語小學通過無人機課程，為學生提供接觸前沿科技的平臺，相信這些孩子未來能夠成為推動科技發(fā)展的新生力量，為國家科技進步貢獻力量。
